Le blog de Titi77

Un petit jeu inspiré d'Ermel pour mes élèves de GS et une de mes élèves de C.P en difficultés. Il s'agit d'additionner deux nombres (dés), de reconnaître globalement une quantité version boîtes à points et configurations de doigts et de l'associer à la somme trouvée.

 

Comparons les quantités

 

 

 

 

 

 

Suite à une conférence sur les gestes d'écriture, une ergothérapeuthe nous a présenté un outil que je ne connaissais pas: le bracelet d'écriture:

 

  

 

Ce bracelet a été conçu pour faciliter le geste d'écriture / une boucle permet de maintenir le stylo dans une bonne inclinaison, le petit jouet en forme de dauphin est tenu par l'annulaire, l'auriculaire et le majeur partiellement, tandis que le stylo est maintenu par l'index et le pouce.

Une solution toute simple mais efficace pour l'apprentissage de la pince de l'écriture et/ou l'aide à la préhension lorsque l'enfant n'a pas la dextérité suffisante.

 

Cet outil peut être facilement conçu de façon artisanale. Une classe de maternelle de ma circonscription le teste depuis cette année avec succès. L'ergothérapeuthe qui donnait la conférence préconise ce genre de rééducation très tôt, avant que ne s'installent les mauvaises habitudes de tenue de crayon.

 

 

 

Dans la progression de Grand Large, les épisodes de "Princesse" sont l'occasion de mettre en place un projet d'écriture: la recette.

Voici donc un travail sur la recette de sorcière. A noter que le lexique illustré est un mix' extrait des travaux d'Orphéécole et de La classed'Alex.

 

 

recette de sorcière

 

 

 

 

Comme je vous en avais parlé au mois de Décembre ici, Microsoft propose aux enseignants le téléchargement d'Office 2010 pour une somme modique: 8 €.

 

 

Devant le nombre de collègues ayant du mal à télécharger la bêêêeeteeee, voici un petit tuto illustrant la procédure à suivre:

Tuto

 

 

 

 

 

Dès la G.S, je profite des rituels pour travailler la représentation du nombre. Après avoir compté les présents ou écrit le quantième de la date, nous représentons les nombres et quantités trouvées par les configurations de doigts, les boîtes à points, la localisation sur la file numérique... Inversement, je montre aux élèves une représentation sous forme de doigts, boîtes... et leur demande de m'exprimer le nombre à l' oral ou à l'écrit sur cette feuille plastifiée (qui fait donc office d'ardoise):

 

écrire le nombre présents

 

 

Et puis, j'ai découvert aujourd'hui un article de Crevette mettant en ligne un document pour ses élèves de CE1 que j'ai adapté à mes G.S/C.P et aux méthodes pédagogiques que j'utilise en classe.

 

Il s'agit de représenter le nombre sous ses différents aspects.

Je demanderai donc pour un nombre donné:

* d'entourer les boîtes à points

* d'entourer les configurations de doigts

* d'écrire le nombre de dizaines et d'unités

* d'écrire l'addition correspondant aux dizaines et unités (par ex. 45: c'est 40+5)

* de repérer le chef ( 10,20,30,40...)

 

Ttes Les Rep Stations Du Nombre

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mise à jour de Princesse / épisode 5 ici.

 

 

 

 

 

Mise en ligne de l'épisode 4 ici.

Un petit jeu pour mes G.S afin de travailler sur l'aspect ordinal des nombres... histoire de varier des situations traditionnelles de manipulation et coller au thème du moment:

Jeu Aspect Cardinal Princes Et Princesses

 

 

Un nouveau né pour le duo Eléonore Thuillier et Orianne Lallemand:

 

Petite anecdote: les deux heureuses mamans du LOUP ont donné chacune naissance à une petite fille !

 

 

 

Suite à l'étude du fabuleux album

nous avons exploité le thème d'apprentissage des MOIS DE L'ANNEE.

 

Voici donc le détail de l'exploitation:

 

Procédure pour télécharger:ici