Le blog de Titi77

Pour mon projet sur l'identité, je vais exploiter l'idée de "l'enfant-vedette", d'après une idée originale de MC POISSON ET LOUISE SARRASIN développée dans leur livre "A LA MATERNELLE,VOIR GRAND ! " et largement relayée par  Minimat  alias sourimimi. cette maîtresse blogueuse propose d'ailleurs elle-même un superbe album illustré par sa mascotte ici.

 

J'ai travaillé à mon tour ce projet et vous propose aujourd'hui mon album sauce "cyberbrigade"... tout personnel puisque, enseignant en milieu rural, j'ai adapté à mes petits élèves le style des maisons ou les loisirs par exemple.

 

Si vous l'utilisez, pensez à faire remonter vos témoignages, critiques...afin de faire évoluer le support.

Dans le cadre de la liaison C.P / C.E.1 de notre R.P.I, nous nous rencontrons à plusieurs reprises dans l'année. Nous avons choisi, en plus des rencontres et par le biais également de ces dernières, de travailler sur un thème commun tout au long de l'année: le jeu d'échecs.

 

Je posterai donc ici le travail réalisé au fur et à mesure:

 

 

* Séance 1: appropriation de l'échiquier *

 

* Séance 2: rappel échiquier le LE PION *

 

+ Fiches Incollables correspondantes : l'échiquier le pion.

 

 

 

  Liens:

http://suzyteacher.monsite-orange.fr/themeroulegaletteetlesrois/index.html

 

 

 A chaque période - afin de favoriser la liaison des C.P / C.E.1 séparés géographiquement du fait de notre organisation en R.P.I - les deux classes se rencontrent à l'occasion d'ateliers sur une thématique donnée.

 

Thème retenu pour cette période: Halloween... prétexte à travailler cette notion de civilisation américaine en deux ateliers:

 

* Anglais-bricolage: histoire de la tradition d'Halloween et confection d'un "Spider candy holder":

* Cuisine-lecture: réalisation de chapeaux de sorcières en gâteaux individuels:

* Le troisième atelier dénotera mais il s'agit d'introduire - par le biais d'un album - le fil commun de l'année entre les deux classes: le jeu d'échecs.

 

Dans le dossier ci-dessous (clic-image), l'organisation de la journée avec la description des ateliers et les fiches bricolage et recettes:

 

 

 

D'autres idées de bricolages sur cet excellent site d'où provient le sac-araignée: Kaboose

Et celui-là où j'ai pioché l'idée des gâteaux: Les chatouilles

Un autre ici: family fun

 

J' ajouterai ici prochainement les bricolages réalisés par mes G.S...

 

 

Choses promises...

 

Ci-dessous, les petites affichettes dédiées aux porte-manteaux cette année, sur le thème des Monsieur/Madame. Cela fait suite à un travail mené sur Le Petit Nicolas (en défi-rentrée 2011) avec un travail sur le vocabulaire des traits de personnalités. Après avoir réalisé l'appariement des personnages du Petit Nicolas avec les Monsieur/Madame correspondants (Alceste / Monsieur Glouton, Eudes/Mr Bagarreur...), chaque groupe d'élèves est venu chercher le bonhomme lui correspondant le plus, parfois avec l'aide des copains pour ceux qui hésitaient. Coloriage et découpage...

 

Au final, une galerie de personnages très sympathiques accrochés dans le vestiaire. En voici quelques exemplaires pouvant être proposés, ainsi que leur version "mini" pour une mise en page façon "trombinoscope" pour l'affiche de porte ou de classe :

 

* Affichettes + cadre + version minis *

A la recherche d'albums introduisant le thème de l'identité, des traits de personnalité, j'ai pensé au "Petit Nicolas"; pas vraiment un album mais la thématique y est: l'école, les personnalités des élèves, l'ambiance rentrée...

 

De fil en aiguille, je suis tombée sur plusieurs liens intéressants dont je vous fait part aujourd'hui:

 

* Une séquence abordant les "musts" de la rentrée prof/élèves* (règles de vie, plan de classe... )

 

 

* Des fiches-exploitation à partir du film *  (avec notamment les fiches-personnages)

 

 

*Le dossier pédagogique lié à la sortie du film *

 

 

 

Je suis assez tentée d'aborder ce thème avec le personnage sympathique du Petit Nicolas... à moins que je trouve un autre album... Si vous avez des suggestions...

 

Il faut aussi que je trouve l'épisode 17 du dessin animé sur la photo de classe qui doit être sympa s'il reste fidèle au livre et au chapitre 1 "Un souvenir que l'on va chérir".Edit du 04/09: j'ai acheté le DVD; pas vraiment fidèle au livre mais cette courte animation dépeint assez bien les personnages. De quoi faire aussi un parallèle entre le film, l'animation et le livre... à voir.

 

 

* Mon cahier-journal de la première semaine * (avec le projet "Petit Nicolas")

 

 

* Affichettes porte-manteaux Monsieur/Madame *

    Versions A6 pour les porte-manteaux + minis pour créer une affiche de classeavec tous les élèves.

 

 

 

* Fiches-élèves et supports-tableau + chanson du Petit Nicolas *

    Extrait chanson ici.

 

 

 

 

* Lien vers le premier chapitre du livre:" Un souvenir à chérir" *

    version papier + audio.

 

 

* Lien affiches du film *

 

 

 

* Jeu mathématiques G.S: "La course aux cartables" *

 

 

 

 

           Comme expliqué ici, je vais -pour cette année scolaire 2011-2012 - travailler avec mes élèves sur le thème de l'identité. Je vais notamment instituer le projet "enfant-vedette". il s'agit de mettre en lumière pendant une semaine un enfant de la classe afin de mieux le connaître; je vais essayer de mettre à contribution les familles par la présence d'un des membres qui accompagnera l'enfant à un moment choisi pour nous faire partager des souvenirs, une passion ou une activité choisie ensemble. Un beau moment de langage en perspective...

 

Pour des explications détaillées, je vous renvoie à ces sites:

 

                                                                         

 

 

Je travaille à l'élaboration d'une trame commune aux enfants et à la page de garde d'un classeur où l'on compilera chaque "exposé".

 

 

* Explications aux parents *

 

* Page de garde du classeur *

 

* Contenu de l'album "enfant-vedette" *

 

 

* En préambule, "Qu'est-ce qu'un défi de rentrée?"

L'objectif principal est de mettre les élèves en projet par rapport à une action, comme pourrait l'être leur scolarité. En effet, leur vie d'élève est une succession de défis à relever tout au long de l'année scolaire.

 

* Un exemple de mise en oeuvre: # réaliser un journal en 2 jours #

 

Le contexte: à la rentrée 2010, nous nous sommes appropriés de nouveaux lieux; des extensions du bâtiment principal ainsi que des aménagements ont été réalisés: une nouvelle classe, une belle salle de motricité, un nouvel espace cuisine et cantine...

 

Dans le contexte d'appropriation de ces nouveaux lieux, il semblait logique d'en informer les parents ainsi que les autres classes par le biais d'un journal.

 

Tout était prévu pour réaliser ce journal de façon numérique ... si les ordinateurs avaient été réparés comme c'était prévu initialement !!! On y est quand-même arrivé en réalisant une mise en page manuelle à force de découpages et collages ! La photocopieuse n'a pas rendu l'âme -elle- et les parents ont pu lire le journal de rentrée dès le vendredi... défi relevé !

 

Voici en téléchargement non pas le journal mais le cahier-journal pour avoir une petite idée de l'organisation possible (en tous cas, celle que j'ai suivie dans ma classe) + qqs photos prises par les enfants et insérées dans notre journal.

Nous avons travaillé par groupes de 4, chacun ayant en charge un article / une rubrique,  du début (prise de photos / interviews) jusqu'à la fin (mise en page).

 

* Défi-rentrée 2010 / journal *

 

 

Un lien pour concevoir votre journal de façon numérique: fais ton journal

 

 

 

 

~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * Autres défis possibles * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~

 

 

  * Défi "Identification de la classe " / thème enfants du monde *

Ce que l'on fait souvent, notamment en maternelle... Pour s'apprroprier les lieux, rendre la classe plus sympa et en même temps commencer à travailler sur les rituels et la lecture des prénoms parexemple, on peut réaliser autour de la thématique du projet de classe de l'année la pancarte d'entrée, les cartes identifiant les porte-manteaux, le panneau de présence (je le faisais quand j'avais une maternelle unique )...

 

 

  * Défi "Film pour nos correspondants" *

 

Réaliser une vidéo présentant son école, le rythme de la journée, les élèves... dans le cadre d'une correspondance avec une autre classe ou encore pour une présentation aux parents. Le projet s'est tenu sur la semaine de la rentrée 2011. Il a permis de travailler sur l'aspect vidéo avec toutes les contraintes que cela suppose (cadrage, maintien...), langage (avec les commentaires, descriptions orales / légendes des enfants), anticipation (projet de la vidéo en écrivant au brouillon les séquences intéressantes à tourner, à retenir... l'attribution des rôles de chacun...).

Un projet très riche qui a vu son aboutissement dans l'envoi du film aux correspondants accompagné de la lettre des enfants ainsi que l'affiche du film que nous avons travaillée en lecture fonctionnelle:

 

Lien intéressant sur l'affiche de cinéma