Le blog de Titi77

Suite à l'étude du fabuleux album

nous avons exploité le thème d'apprentissage des MOIS DE L'ANNEE.

 

Voici donc le détail de l'exploitation:

 

Procédure pour télécharger:ici

 

                                                                                           

Un gros dossier sur le corps humain pour mes C.P. Je mène en parallèle des séances d'acro-gym qui me permettent de lier les domaines et ancrer de façon plus pérènne - en tous cas je l'espère! -les apprentissages.

 

 

 

 

Encore une trouvaille sympathique sur ce site qui propose, pour le cahierd'expériences, des logos/icônes communs et représentatifs de la démarche expérimentale.

A titre d'exemples:

                                                                  

 

Les images sont proposées en téléchargement sous plusieurs formats... A archiver!

 

D'autres pages du site proposent des séquences tout aussi intéressantes...

 

Un gros dossier sur l'école autrefois, thème abordé à l'occasion de notre défi-rentrée avec Le Petit Nicolas. Nous nous sommes rendus également dans un musée d'école pour vivre en "immersion" une demi-journée à la mode des années 30 qui valait toutes les séances pédagogiques possibles.Mes élèves, très impressionnés ont retenu beaucoup de choses et ont acquis pas mal de vocabulaire à l'issue de cette sortie. 

 

Je leur ai demandé aussi de ramener des objets, photos... datant de l'école de leurs grands-parents et nous avons pu ainsi étoffer nos connaissances et les lier avec des enquêtes réalisées auprès des familles. Un projet riche et motivant pour chaque partie: élèves, enseignante, membres de la famille inter-générationnels.

 

Nous organiserons cette dernière semaine une exposition à la manière de Doisneau. Elle sera présentée aux C.E.1/C.E.2du R.P.I dans lecadre de notre liaison C.P/C.E.1 et une rencontre aura lieu vendredi soir avant les vacances, histoire de clôturer la période et de faire partager nos connaissances avec les parents, grands-parents des enfants...

 

 

 

 

* Les milieux *

 

Suite à un travail documentaire + sur l'album Cayetano et la baleine, une petite fiche de travail ou d'évaluation sur les 5 milieux représentés dans l'histoire: la pampa, le désert, la montagne, la mer, la jungle. Il s'agit de classer des images de paysages, éléments naturels de végétation + animaux.

 

 

 

* Les régimes alimentaires *

 

# Nous avons étudié par groupes, des fiches documentaires sur certains animaux. Celles-ci  sont très lisibles et extrèmement bien faites pour des G.S / C.P; elles viennent du site Le sac à idées

   # Les enfants les ont classées ensuite au tableau dans les colonnes: carnivores / herbivores / omnivores.

 

   # J'ai utilisé la trace écrite proposée par La classe de Corinne et des CE1/CE2..

 

  

 

* Les chaînes alimentaires *

 

   # Je vais les aborder demain à partir d'un conte russe (puisque nous travaillons sur ce pays): Dans le lac Baïkal, extrait de ce magazine consacré à la Russie.

 

 

* le tapuscrit *

 

* les étiquettes pour la manipulation *

 

* Evaluation * adaptée du document de Mon cartable du net, très bien fait. J'ai modifié la mise en page our les CP et créé une adaptation pour les G.S et/ou élèves de CP en difficultés de lecture.

 

  

   # D'autres pistes:

 

Pedagogite

Charivari

Titicole